Вчителі вказали на основну причину погіршення успішності учнів у школах безпосередньо пов’язану з війною.
Вчителі вказали на основні причини падіння успішності учнів
Більшість українських педагогів, а саме 71%, вважають, що головною причиною зниження навчальних результатів серед учнів за останні роки є відсутність мотивації.
Падіння успішності помітили понад 90% опитаних вчителів, згідно з дослідженням, проведеним Rakuten Viber та EdEra.
91% українських вчителів вказали на погіршення навчальних результатів учнів за останні два роки. У аналогічному опитуванні 2024 року такої ж думки дотримувалися 95% освітян.
За даними оцінювання учнів, основною причиною освітніх втрат є відсутність мотивації до навчання — цю відповідь обрав 71% опитаних. На другому місці — стрес через війну (69%), а на третьому — тривале онлайн-навчання (54%).
Два роки тому вчителі вважали головною причиною успішності воєнні дії — тоді їх обрало 73% вчителів, а відсутність мотивації визнавали 53% освітян.
На думку педагогів, за надолуження освітніх втрат в першу чергу несуть відповідальність самі учні — так вважають 79% опитаних. Батьків відповідальними вважають 73%, а себе — 64%.
Щоб покращити навчальні результати, 86% педагогів додатково повторюють матеріал із учнями. Серед інших методів надолуження освітніх втрат також згадуються література (43%) і додаткові заняття (38%).
На запитання про те, що поза школою може допомогти наздогнати втрачене, 85% освітян порадили самостійне навчання з використанням відкритих ресурсів. Третина опитаних (37%) зазначила, що допоможе збільшення кількості навчальних годин. Водночас 26% педагогів рекомендують залучати репетиторів.
Опитування проводилося шляхом заповнення анонімної онлайн-анкети на каналі EdEra у Viber, в якому взяли участь 1000 вчителів.
Нагадаємо, раніше кожен четвертий педагог в опитуванні зазначив, що окрім основного місця роботи займається репетиторством.
Це питання дійсно потребує серйозного обговорення. Війна негативно впливає на всіх, а особливо на дітей, для яких навчання має бути стабільним і безпечним процесом. Важливо знайти способи підтримки і допомоги, щоб вони могли зосередитися на навчанні, а не переживати через постійний стрес.
А цікаво, чи у влади є якийсь план, як покращити ситуацію, чи ми просто далі будемо спостерігати, як учні вчаться в умовах війни, а вчителі — намагаються вижити?
Тема освіти в умовах війни справді дуже важлива. Сподіваюсь, що з часом зможемо вирішити ці проблеми і діти знову будуть вчитися без стресу. Нам потрібні сильні вчителі і підтримка для дітей!